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plano de aula3ª série

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Caxias do Sul, 25 de setembro de 2007.

        Terça - feira

 

Componente curricular: Lingua Portuguesa

Conteúdo: Hora do conto

Objetivo:Despertar o gosto pela leitura

 

 

Desenvolvimento do 1º compomente curricular:

 

Contar a história O Puxapé, utilizando o varal

 

 

 

 

 

 

Questionar:

 

 

- Quem narraa historia?

   Uma menina.

-Onde se passa a história?

 No quarto da menina.

- De que a menina tem medo?

  De mostros.

- Quem era o Puscapé?

  Um mostro terrível.

- Onde ficava escondido o mostro Puscapé?

  Debaixo da cama.

- Por que você acha que ele recebeu este nome?

  R.a

- E além do Puxapé que outros montros a personagem cita menta história?

  Lobisomen e a Mula sem cabeça.

- Qual é a caracteristica mais evidente da personagem principal?

  Medo.

-  Que idade você acha que apersonagem tem?

  R.a

- Na história aparece outros personagens ,quem são eles?

Pai e mãe.

- Que medo você acha que ´é comun as crianças sentirem?

 

- Na história aparecem outros personagens, quem são eles?

  Pia e Mãe.                                                     

- Que medo você acha que é comum as crianças sentirem?

  Medo de bicho-papão, de trovão,medo do escuro........

- E os adultos,que medo será de que eles tem?

   Medo de ladrão, de altura, de avião.....

-E você tem medo de quê?

 Chuva forte, escuro, cemitério.......

- Em que lugar você não ficaria sozinho?

  No cemitério,na floresta......

- Se você fosse um mostro como você seria fisicamente?

  R.a

- Quem nome você teria?

  R.a

 

Atividades: (Passar no quadro)

 

1)     Desenhar a parte da história que você mais gostou.

 

 

 

 

2)     Escrever sobre alguma coisa que lhe aconteceu,em que você sentiu muito medo.

Um dia eu estava indo  ao mercado para minha mãe, quando passei por uma rua, eu vi um cachorro Rotwaler solto na rua,eu não podia voltar e passei por ele, quase morri de medo,mas nada aconteceu.

 

 

Observação:

 

 

 

Bibliografia:Bem-te-vi – Angiolina Bragaça, Isabella Carpaneda.FTD. pág 194,195,196,197.

 

 

 

Avaliação:

 

 

 

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